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Matematicando in classe terza. (5) Che problema i problemi! Riflessioni, approcci ed esperienze.

Premessa e nocciolo della questione. Siamo in grado di metterci in gioco per cambiare il nostro approccio alla matematica? Una questione che mi assilla ultimamente: quanto le vecchie prassi, quelle che sembrano consolidate e che si danno per scontate, sono in realtà efficaci, coinvolgenti e didatticamente proficue? Nella prassi quotidiana cerco costantemente di mettermi in gioco, di aggiornarmi, di prendere spunto dai miei studi ma soprattutto dall’osservazione dei bambini in classe… dai loro atteggiamenti, dal loro modo di apprendere, di arrendersi, di incaponirsi o semplicemente di affrontare le cose.  Una cosa è certa: molti approcci che si utilizzano a scuola …
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Matematicando in classe terza. (5) Che problema i problemi! Riflessioni, approcci ed esperienze.

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Geometria classe Terza. (1) Classificare le linee e sperimentare con la riga

A differenza degli anni scorsi quest’anno avremo un quaderno interamente dedicato alla geometria e inizieremo ad utilizzare gli strumenti che ci consentiranno di lavorare con …
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Scienze. L’aria e le sue caratteristiche (1)

Premessa. In queste settimane, dopo aver parlato della materia,   e elaborato le mappe concettuali che ci serviranno ad approfondire acqua, aria e suolo, abbiamo ripreso …
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Scienze. Mappe su acqua, aria e suolo

Dopo aver parlato di scienze e metodo scientifico ma anche di materia abbiamo iniziato a riflettere sulla classificazione della materia a partire dalle sue caratteristiche sino ad …
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Matematicando in classe terza: (4) Tutto sull’addizione… o quasi

In questo primo mese e mezzo intenso di scuola ci siamo dedicati al ripasso ma soprattutto all’introduzione del migliaio e …
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La fiesta de los muertos con Frida Kalo… in una situazione problematica.

In questi giorni la mia aula si è vestita di zucche, fantasmi, streghe e mostri terrificanti. I bambini e le …
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FLIP CLASS (4). Armonie geometriche: seconda fase

Il percorso di geometria proposto alla mia classe per consolidare le principali figure geometriche piane e avviato attraverso la didattica …
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FLIP CLASS (3). Armonie geometriche: prima fase

Dall’esperienza formativa sulla Flipped Learning avviata da alcuni anni e dal corso di aggiornamento che sto seguendo in questo periodo …
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FLIP CLASS (2). Il regno animale: un percorso blended learning

Dopo aver predisposto la piattaforma didattica e ottenuto l’accesso dei mie studenti-genotori, ho inziato a progettare due percorsi: uno di …
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FLIP CLASS – La didattica della classe rovesciata (1). Predisposizione della classe virtuale su Edmodo

Circa due anni fa ho seguito un interessante corso di formazione online, proposto dal Centro Edizioni Erickson Formazione online, sulla …
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Scienze. L’aria e le sue caratteristiche (1)

Premessa. In queste settimane, dopo aver parlato della materia,   e elaborato le mappe concettuali che ci serviranno ad approfondire acqua, …
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Scienze. Mappe su acqua, aria e suolo

Dopo aver parlato di scienze e metodo scientifico ma anche di materia abbiamo iniziato a riflettere sulla classificazione della materia a partire …
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Le parole della materia

Oggi abbiamo iniziato a parlare di materia. Partiamo dall’osservazione e iniziamo a comprendere quanto ci circonda. Riportiamo alla luce le …
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L’angolo degli scienziati: il nostro percorso introduttivo su metodo scientifico e scienze

Dopo la prima parte introduttiva al metodo scientifico ci siamo prodigati a raccogliere le idee attraverso una semplice mappa concettuale e …
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